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近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在世界上的國(guó)際地位日益彰顯，全球漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮已然興起，推動(dòng)中文語(yǔ)言走向世界，推動(dòng)中華文化對(duì)外傳播，成為我國(guó)發(fā)展的必然需求。

在推動(dòng)國(guó)際中文教育與職業(yè)教育協(xié)同“走出去”戰(zhàn)略中，社會(huì)組織發(fā)揮了不可替代的作用。中國(guó)文化信息協(xié)會(huì)漢語(yǔ)推廣工作委員會(huì)作為國(guó)家一級(jí)社團(tuán)中國(guó)文化信息協(xié)會(huì)中以發(fā)展國(guó)際中文教育事業(yè)為使命的專業(yè)委員會(huì)，肩負(fù)著宣傳貫徹黨和政府關(guān)于漢語(yǔ)文化工作的方針路線政策的重任，起到了重要的社會(huì)組織力量。

目前行業(yè)內(nèi)的突出問(wèn)題是國(guó)內(nèi)外高層次的中文師資力量相對(duì)薄弱稀缺，有些學(xué)校中文教師與中文學(xué)習(xí)者的數(shù)量嚴(yán)重不成正比，究其根源主要是教師選拔標(biāo)準(zhǔn)未定。雖然有中外語(yǔ)言交流合作中心《國(guó)際中文教師證書》，但更多的是為海外孔子學(xué)院及孔子課堂選拔志愿者，國(guó)內(nèi)外漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)的師資來(lái)源仍較少。

因此，從行業(yè)源頭出發(fā)，樹立起行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)選拔出具有教學(xué)能力的優(yōu)秀國(guó)際中文教師，優(yōu)化和壯大國(guó)際中文教師隊(duì)伍，成為中國(guó)文化信息協(xié)會(huì)漢語(yǔ)推廣工作委員會(huì)現(xiàn)階段的當(dāng)務(wù)之急。

為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中國(guó)文化信息協(xié)會(huì)漢語(yǔ)推廣工作委員會(huì)協(xié)同北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院等行業(yè)專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)20多天的教學(xué)研究，圍繞著行業(yè)現(xiàn)狀、用人標(biāo)準(zhǔn)、選拔標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)發(fā)展方向進(jìn)行研討，最終制定了一套以“實(shí)用性”為特征、以“就業(yè)”為優(yōu)勢(shì)，以“工委會(huì)統(tǒng)籌規(guī)劃、政策支持、 監(jiān)督指導(dǎo)，培訓(xùn)中心招生宣傳及培訓(xùn)”為模式的國(guó)際中文教師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)選拔體系，即《國(guó)際中文教師培訓(xùn)證書》考試。

《國(guó)際中文教師培訓(xùn)證書》考試大綱，以中外語(yǔ)言交流合作中心（原國(guó)家漢辦）頒布的《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以行業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)應(yīng)試者在漢語(yǔ)國(guó)際教育相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、課堂教學(xué)案例分析、中國(guó)文化及跨文化交際等諸多能力的考核，考察應(yīng)試者是否具備國(guó)際中文教師的專業(yè)能力，作為漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)選拔師資的參考依據(jù)；考試合格后頒發(fā)《國(guó)際中文教師培訓(xùn)證書》。

由于考試的客觀公正，且立足于國(guó)際中文教師的教學(xué)實(shí)踐能力提升這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，真正可以將符合要求、熱愛(ài)國(guó)際中文教育并有志于傳播漢語(yǔ)及中國(guó)文化的人群通過(guò)專業(yè)的考察標(biāo)準(zhǔn)篩選出來(lái)，參與到國(guó)際中文教學(xué)中，解決長(zhǎng)期以來(lái)高層次中文教師稀缺的難題；同時(shí)，通過(guò)《國(guó)際中文教師培訓(xùn)證書》考察標(biāo)準(zhǔn)的確立和考試項(xiàng)目的培養(yǎng)，也能使得一批使行業(yè)內(nèi)在職的國(guó)際中文教師有了確切標(biāo)準(zhǔn)，提升專業(yè)基礎(chǔ)和教學(xué)能力，國(guó)際中文教師隊(duì)伍水平得以優(yōu)化。

中國(guó)文化信息協(xié)會(huì)漢語(yǔ)推廣工作委員會(huì)建立的這項(xiàng)帶有鮮明市場(chǎng)特征的國(guó)際中文教師培訓(xùn)選拔標(biāo)準(zhǔn)，旨在解決行業(yè)存在問(wèn)題，將培訓(xùn)--選拔--就業(yè)整個(gè)鏈條銜接起來(lái)，讓更多的社會(huì)人士能夠在此平臺(tái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化傳播的夢(mèng)想。在另一方面，也為海內(nèi)外的用人平臺(tái)輸送了專業(yè)的國(guó)際中文教師人才，無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)了三方共贏的局面，促進(jìn)國(guó)際中文教育事業(yè)的繁榮。

國(guó)際中文教師作為中外文化文明交流的橋梁，比起其他職業(yè)，有著特殊的魅力。如果你也滿足面向國(guó)內(nèi)18-50歲熱愛(ài)國(guó)際中文教育并有志于傳播漢語(yǔ)及中國(guó)文化，有志于從事國(guó)際中文教育工作，都可以考慮加入到國(guó)際中文教師隊(duì)伍中去。

當(dāng)下優(yōu)秀的國(guó)際中文教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求，中國(guó)文化信息協(xié)會(huì)漢語(yǔ)推廣工作委員會(huì)由衷希望能與更多的國(guó)際中文教師攜手，以務(wù)實(shí)、誠(chéng)信、創(chuàng)新、共贏的原則，推動(dòng)國(guó)際中文教育事業(yè)的發(fā)展。

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