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“真的嗎?我們的畫真的能在藝術(shù)館里展出嗎?”在四川省樂山市金口河區(qū)永和二小的教室里，得知自己的作品成功入選成都當代影像館的展覽，15個孩子歡呼著、跳躍著，拉著“小老師”們的手不停地轉(zhuǎn)著圈圈。

這些“小老師”都是杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院“杭師援金 藝路同行”支教團隊的成員，今年也是該學(xué)院開展藝術(shù)支教的第十一年。本報自7月初啟動“2022暑期大學(xué)生社會實踐擂臺賽”以來，在近一個月的時間里已收到省內(nèi)200余個實踐團隊的投稿，在這場“夏日之約”中，許多大學(xué)生為鄉(xiāng)村發(fā)展做出了實實在在的助力舉措。

一次直播帶來的“驚喜”

十一年來，杭師大美院支教團隊奔赴祖國各地，將美育的種子播散在孩子們的心間。今年，他們首創(chuàng)“數(shù)字咔畫”藝術(shù)——通過手機、相機等工具拍攝圖片，再將圖片切割、重組、拼貼，通過數(shù)字化藝術(shù)教育激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望。

“小老師”們帶著孩子們走出教室，走向田野與山林，搜尋創(chuàng)作靈感。“咔畫很有意思，我可以用畫來講故事。”盡管是首次接觸“咔畫”，但孩子們的創(chuàng)作卻毫不生澀。傍晚的黃昏、村口的老母雞、打鬧的小伙伴都成了他們的創(chuàng)作對象。

為了讓更多人關(guān)注到這群大山里的孩子，支教團隊將畫作展示進行了線上直播，近千名觀眾共同欣賞了孩子們的“奇思妙想”，也正是因為這次直播，得到了成都當代影像館工作人員的注意，向他們發(fā)出了參展邀請。“這些充滿靈性的作品，突破城鄉(xiāng)經(jīng)濟與教育的差距，躍入專業(yè)影像藝術(shù)館，成為展現(xiàn)當?shù)乇就寥宋臍v史和景致風光的特色名片。”杭師大美院黨委副書記鐘江順對此次支教取得的成果頗為贊賞。

投身鄉(xiāng)村振興的“社會大課”

鄉(xiāng)村建設(shè)不是一朝一夕的事情，越來越多的大學(xué)生也開始思考如何才能為鄉(xiāng)村長期發(fā)展賦能。

前不久，杭師大文化創(chuàng)意與傳媒學(xué)院“走進千村觀察，助力共同富裕”社會實踐團組成多支實踐小分隊，深入浙江杭州、臺州、紹興、湖州、溫州等地，用鏡頭記錄共同富裕典型村鎮(zhèn)、共富模式、標桿人物等。“依托華數(shù)求索頻道，我們將把打造的主題紀錄片進行投放，期待吸引更多年輕人參與到鄉(xiāng)村建設(shè)中來。”實踐團負責人周欣欣表示。

要想唱好鄉(xiāng)村振興這場“重頭戲”，因地制宜創(chuàng)新宣傳也很重要。近日，浙江中醫(yī)藥大學(xué)護理學(xué)院“劇往開來”團隊正緊鑼密鼓地撰寫具有新合特色的紅色劇本，未來將與桐廬縣新合鄉(xiāng)有關(guān)部門合作，利用當?shù)鼐G色生態(tài)環(huán)境打造實景紅色劇本項目，設(shè)計紅色文化發(fā)展路線，為新合鄉(xiāng)的“文”“旅”“農(nóng)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路持續(xù)賦能。

社會實踐就像一堂“社會大課”，邁開雙腿從“象牙塔”深入廣闊天地只是第一步。我們期待看到更多大學(xué)生帶著問題調(diào)研，帶著思考實踐，帶著成果返校，前來分享這個夏天的所思、所想、所做。

參與方式

下載杭+新聞APP，在首頁搜索“2022年暑期大學(xué)生社會實踐擂臺賽”，按要求上傳參賽作品并填寫相關(guān)信息;團隊相關(guān)負責人可掃描“2022暑假大學(xué)生社會實踐擂臺賽”微信群二維碼，入群了解比賽動態(tài)。(記者 王澤英)