家長求助:我家孩子總愛打打鬧鬧,批評(píng)了很多次都沒用,這次又和同學(xué)打架,我們和對(duì)方家長溝通了半天。面對(duì)孩子打架,我們該怎么理智處理,既不委屈孩子,又能幫他樹立正確的觀念呢?
江蘇省南京市浦口區(qū)江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長,浦口區(qū)學(xué)科帶頭人童云為您支招:孩子在成長過程中,與同伴相處難免打鬧、爭執(zhí)。其實(shí),伙伴之間的肢體沖撞是成長的必經(jīng)過程,也是他們學(xué)習(xí)社交、感知規(guī)則的一種方式。但家長的處理方式至關(guān)重要,既不能過度干預(yù),也不能放任不管。
面對(duì)孩子打架,家長容易陷入三個(gè)誤區(qū):看到自家孩子被打,立馬沖出來,火冒三丈地跟對(duì)方理論,這樣做實(shí)際上剝奪了孩子自己處理沖突的權(quán)利;如果是自家孩子打了別人,內(nèi)心則不那么在意,認(rèn)為“不吃虧就好”,這又會(huì)導(dǎo)致孩子無法建立正確的價(jià)值觀;還有的家長認(rèn)為“老實(shí)會(huì)吃虧”,就讓孩子打回去,這讓孩子既管控不了自己的情緒,也處理不好人際關(guān)系。
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其實(shí),有分寸、不造成身體傷害的小打小鬧,對(duì)孩子是有好處的。一是能幫助孩子正確認(rèn)知自己與他人的關(guān)系,明白世界不是“以我為中心”,學(xué)會(huì)考慮他人感受。二是能提升社交能力,在“沖突、和解”的過程中,慢慢學(xué)會(huì)心平氣和地處理問題。但是任由孩子打架,或者一味鼓勵(lì)孩子“打回去”,會(huì)對(duì)孩子造成不良影響。班級(jí)里,最不受歡迎的就是那些有攻擊性行為的孩子。
尤其是有的家長教孩子要“以牙還牙”,無形中灌輸了一種錯(cuò)誤認(rèn)知,即攻擊他人是處理矛盾的最佳方式,孩子一不順意就動(dòng)手,將來有可能出現(xiàn)各種社交障礙。
孩子打架,父母不能不管,也不能亂管一氣。該怎么理智地處理呢?
首先,把安撫孩子情緒擺在首位,把處理矛盾放在一邊。心理咨詢中,解決沖突的第一步永遠(yuǎn)是“先處理情緒,再處理問題”。比如,是自家孩子動(dòng)手打了人,父母第一時(shí)間先要安撫對(duì)方孩子的情緒,帶著孩子向?qū)Ψ礁改讣昂⒆拥狼浮M瑫r(shí),也不要劈頭蓋臉地訓(xùn)斥自己的孩子,如果孩子在氣頭上,講道理幾乎是沒用的,先把孩子的情緒安撫好,后續(xù)教育才能見效。
其次,就事論事,引導(dǎo)孩子正確地表達(dá)憤怒。不要先入為主地對(duì)事情下定論,主觀地認(rèn)為誰是誰非。先耐心傾聽孩子訴說,給他們一個(gè)表達(dá)憤怒的出口。先動(dòng)手的孩子說原因,挨打的孩子講委屈,讓孩子梳理各自的行為。也許孩子講著講著,情緒慢慢平靜下來,有時(shí)會(huì)“漏洞百出”,連自己都笑了,從而意識(shí)到自己的問題所在。
另外,無論打架有意還是無意,都應(yīng)及時(shí)制止。有的孩子愛打鬧,經(jīng)常有攻擊性行為,即使孩子是無意的,家長也要堅(jiān)決予以制止。如果對(duì)孩子所謂的“無心傷害”行為不做處理,很容易讓孩子對(duì)“行為——后果”之間建立錯(cuò)誤的聯(lián)結(jié),即“我的行為產(chǎn)生了傷害他人的后果”,可“我沒有受到任何懲戒”,就會(huì)讓孩子對(duì)類似的傷害漠然視之,最終可能小錯(cuò)變大過。
最后,父母們應(yīng)明白:好動(dòng)活潑是孩子的天性,而專注、靜定是能力。孩子的規(guī)則意識(shí)和社交能力并非與生俱來,需要家長耐心引導(dǎo)、刻意訓(xùn)練。家長要關(guān)注孩子的日常表現(xiàn),及時(shí)正面反饋、糾正偏差,長期堅(jiān)持,才能幫助孩子“野蠻其體魄,文明其精神”。
揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎
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