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初升高不僅是學(xué)歷的升高，更是能力的提升，在英語學(xué)習(xí)方面尤為凸顯。高中英語與初中英語有很大的不同，不論是在單詞量還是語法知識等各個方面都有所不同的側(cè)重。下面是小編為大家整理的一篇英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流文章：高中英語不同于初中英語的五大區(qū)別，供大家參考。

一、聽力理解由淺層的信息獲取轉(zhuǎn)向深層的信息加工處理

高中英語聽力除了題型變化、聽力材料內(nèi)容難度增加、語速變快外，更強調(diào)學(xué)生對所獲取信息的深層理解(包括猜測、推理、歸納等)，同時也強調(diào)對學(xué)生書面表達能力的考察。

二、詞匯由常用生活詞匯擴展到大量核心詞匯及認知詞匯

初中要求學(xué)生掌握3000詞匯，而高中則要求達到4500詞匯。詞匯學(xué)習(xí)在高中英語學(xué)習(xí)中是一個重要部分，它滲透在英語學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，包括聽力、閱讀、完型及作文，并且對詞匯的理解與應(yīng)用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學(xué)生提高對詞匯的悟性及靈活運用。

三、語法由零碎語法轉(zhuǎn)向系統(tǒng)語法

高中語法與初中語法相比跨度是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學(xué)習(xí)中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現(xiàn)在定語從句、名詞性從句、狀語從句、倒裝句、謂語及非謂語。對重要語法的系統(tǒng)掌握和靈活運用，能幫助學(xué)生更好地分析理解語言材料，使知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

四、閱讀取材由純語言材料轉(zhuǎn)向高層次、多方位材料

高中英語語言綜合能力的培養(yǎng)，主要是通過大量閱讀來實現(xiàn)的。閱讀材料來自各個領(lǐng)域的知識，包括邊緣學(xué)科知識及跨學(xué)科知識，同時又能體現(xiàn)時代性。

五、寫作由獨立的單句轉(zhuǎn)向簡潔的英文短語

高中英語短文在結(jié)構(gòu)上要求完整;在語言表達上要求準(zhǔn)確、語句流暢;在內(nèi)容上要求有自己的思想和觀點;在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應(yīng)用文作文。

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