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“在新高考選課走班背景下，怎樣構建多維立體評價體系，助力學生多元全面發展？”“如何推進高中教師學習型團隊建設，從而培養更多卓越學生？”……日前，在山東省濟南市教育局首期優秀年輕干部培訓班結業匯報會上，一個個引人矚目的攻堅項目匯報贏得陣陣掌聲。近年來，濟南市教育系統努力培養一支絕對忠誠、可堪大用、能擔重任的優秀年輕干部隊伍，讓他們在實踐中強本領、挑大梁。

“近年來，濟南市教育系統干部隊伍年齡老化、結構斷層現象比較突出，優秀年輕干部的精準選育和科學任用迫在眉睫。”濟南市委教育工委副書記，市教育局黨組成員、副局長方輝說，“年輕教育干部是黨和國家教育事業發展的希望，也是持續深入推進教育改革發展的活力之源，必須筑牢理想信念根基，練就過硬本領。”基于此，濟南市教育局在2020年5月啟動了優秀年輕干部培養工程。

“精選、細育、嚴管、善用。首先是在‘選’上出實招，明確選才‘指揮棒’，堅持標準制度化、識別經常化、選任科學化。”濟南市教育局組織人事處處長林鐘說。

在“選”上，濟南市教育局嚴把政治關，強化對政治忠誠、教育情懷、業務能力等方面的全方位考察，給年輕干部“畫像”，重點將40周歲以下的優秀中層干部納入資源庫，有針對性地分崗位進行差異化儲備，并確定了首批政治上信得過、靠得住、能放心的60名培養“好苗子”。

在此基礎上，濟南重點在“育”上求突破，創新培養機制，組建優秀年輕教育干部“學習—研究—發展”共同體，為每名優秀年輕干部建立“成長檔案”，堅持全過程培養，強化分類培養，加強思想淬煉、實踐鍛煉、專業訓練，構建點面結合、知行合一的科學培養機制，對年輕干部跟蹤管理、“精準滴灌”。

值得一提的是，濟南還特別要求每名年輕教育干部結合個人專長、發展方向，開展課題研究和“項目攻堅”行動，把化解矛盾和解決問題作為年輕教育干部培養的突破口，組織年輕干部直面當前教育改革發展的重點難點問題，培養年輕干部擔當作為的品質。

“我們將項目攻堅、課題研究貫穿于培養全過程，培養年輕干部實踐研究、攻堅克難的意識，提升年輕干部解決實際問題的能力。”濟南市教育局組織人事處副處長李叢叢說。培養工程首期共形成攻堅項目37個，內容涵蓋黨建賦能、教育教學評價、“五育”并舉、全員育人、教育教學改革、高中提質培優、教師隊伍建設、學校管理規劃發展及家校共育等。

“在新高考背景下，我校實行了分類分層次復合式選課走班教學模式，如何通過科學的評價改革促進學生全面發展，成為隨之而來的難題。”濟南外國語學校副校長丁森說。針對這一問題，丁森以“構建多維立體評價體系，助力學生多元全面發展”為攻堅項目開展深入研究，一年來，基本構建了強化過程、關注個性、充分應用大數據的多維立體綜合評價體系，讓學生的每一次努力都能及時地通過數據化、可視化的方式呈現和反饋。

正是在這樣的實踐中，首期優秀年輕干部迅速成長起來，增長了本領才干。“培養過程改變了我看待問題的角度和思維方式，擴大了眼界和格局，推動我從事務走向學術和專業研究，從專業走向綜合協調管理，從參與相關工作到努力獨當一面。”濟南市教育局基教處原副處長劉慶華在首期優秀年輕干部培養的過程中，走上了濟南市教育教學研究院黨委書記、院長這一重要工作崗位，挑起了全市教育教學研究領域的大梁。

“對綜合素質好、有發展潛質的年輕干部，就要敢于給位子、壓擔子，不拘一格大膽使用，立好用才‘風向標’。”濟南市委教育工委常務副書記，市教育局黨組書記、局長王纮表示，今年，濟南即將啟動第二批優秀年輕干部培養工程，繼續在攻堅克難中選拔培養和使用優秀年輕干部，為教育發展樹人聚才，不斷激發教育干部隊伍活力。

《中國教育報》2022年06月06日第2版