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課程設(shè)計(jì)由單一的文化課變?yōu)槎鄻拥乃刭|(zhì)課，服務(wù)目標(biāo)由培養(yǎng)文化素養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的核心素養(yǎng)，服務(wù)費(fèi)用由原來每節(jié)課5元降為現(xiàn)在每節(jié)課3.5元……“雙減”政策實(shí)施以來，湖南省郴州市北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦緊緊圍繞課后服務(wù)涉及的“課程開設(shè)、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)費(fèi)用”等三個(gè)核心要素開展督導(dǎo)，盡可能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

督課后服務(wù)課程開設(shè)，滿足不同層次學(xué)生需求

接近60%的學(xué)校只開設(shè)了文化課輔導(dǎo)，接近40%的學(xué)校開設(shè)了“文化課輔導(dǎo)+音體美興趣班”，這是北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦對學(xué)校課后服務(wù)課程開設(shè)情況的調(diào)查結(jié)果。

(資料圖片僅供參考)

通過調(diào)查問卷，北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦發(fā)現(xiàn)，學(xué)校認(rèn)為缺乏師資，只能利用學(xué)校教師開課；家長認(rèn)為課程資源過于單一，不能適應(yīng)孩子的個(gè)性化需求；學(xué)生認(rèn)為有些枯燥，不能滿足自己的興趣。

針對這一問題，北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦多次深入學(xué)校，了解學(xué)校教育資源情況，并聽取部分人大代表、政協(xié)委員、校長、家長意見，探索出一套因地制宜的課程體系：文化輔導(dǎo)課（含作業(yè)指導(dǎo)、個(gè)別答疑、綜合閱讀等）+體育課程（含足球、籃球、校園武術(shù)、啦啦操等）+美育課程（含舞蹈、繪畫、書法、器樂等）+特色課程（含趣味編程、機(jī)器人、國學(xué)、科技、非遺文化、勞技等），并要求各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，盡可能做到四類課程都開設(shè)到位，滿足不同層面學(xué)生需求。目前，北湖區(qū)課后服務(wù)課程門類初步統(tǒng)計(jì)已達(dá)310個(gè)；有條件的學(xué)校，單個(gè)學(xué)校課后服務(wù)課程門類就達(dá)70個(gè)；最少的學(xué)校課后服務(wù)課程門類也有13個(gè)。

督課后服務(wù)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)

課程開設(shè)是基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是核心。北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦持續(xù)發(fā)力，積極與學(xué)校對接，探索出一套周課后服務(wù)高效套餐：每周至少有一天下午開展特色課程服務(wù)+每周至少有一天下午開展體育、美育課程+每周至少有兩天下午開展文化課輔導(dǎo)。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際靈活排課，組合課后服務(wù)套餐，高效保障多樣化課后服務(wù)落地。

但是，當(dāng)時(shí)，課后服務(wù)教師緊缺成為學(xué)校最棘手的問題。北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦積極同區(qū)人社、財(cái)政等部門對接，同意學(xué)校采取外聘方式，彌補(bǔ)特色課程和個(gè)別體育、美育課程教師缺口。目前，該區(qū)聘請校外課后服務(wù)教師近200人，實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)人做專業(yè)事”的目標(biāo)。

為避免學(xué)校整班組隊(duì)，北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦還及時(shí)向?qū)W校發(fā)出督導(dǎo)提示，要求各學(xué)校開展“學(xué)生及家長自主選課”菜單模式，學(xué)生通過試課試聽方式，挑選自己喜歡的課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)生需求生成個(gè)性化定制課表，最大化滿足學(xué)生及家長的意愿，讓學(xué)生提升核心素養(yǎng)。目前，該區(qū)90%以上的學(xué)生選擇校內(nèi)教師服務(wù)，10%的學(xué)生選擇社會(huì)資源服務(wù)；90%以上的學(xué)生選擇文化、體育、美育課程，10%的學(xué)生選擇科技、勞技、國學(xué)、非遺文化等素質(zhì)教育課程。

督課后服務(wù)費(fèi)用，減輕學(xué)生家長負(fù)擔(dān)

北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦堅(jiān)持以人民為中心的思想，對課后服務(wù)費(fèi)用進(jìn)行了初步測算，每節(jié)課每人5元，如50人參加，就有250元，教師每節(jié)課勞務(wù)費(fèi)只能支付150元，結(jié)余100元用于學(xué)校水電及管理開支，認(rèn)為費(fèi)用在當(dāng)時(shí)有點(diǎn)高。

于是，區(qū)政府教育督導(dǎo)辦及時(shí)同區(qū)教育局基礎(chǔ)教育股、學(xué)校代表共同會(huì)商，尋找良策，經(jīng)過反復(fù)推演，直接降費(fèi)是最好的辦法，既方便學(xué)校，也減輕家長負(fù)擔(dān)。目前，該區(qū)義務(wù)教育階段課后服務(wù)每節(jié)課收費(fèi)均為3.5元，每學(xué)期可為家長節(jié)省240元。

北湖區(qū)政府教育督導(dǎo)辦還建議學(xué)校與區(qū)內(nèi)高校對接，從高校借用優(yōu)秀學(xué)生為學(xué)生開設(shè)免費(fèi)“四點(diǎn)半課堂”，或安排校外聘用教師提供課后服務(wù)，解決學(xué)生“學(xué)有所教、學(xué)有所獲”的問題。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 陽錫葉 通訊員 廖仁東 黃詠鳳 鄧靜）