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(資料圖片)

“沒想到，鄉村的孩子能與世界象棋冠軍鄭惟桐進行車輪戰。”福建省南安市仁富小學二年（1）班劉君逸的媽媽開心地說道：“孩子在水頭一所鄉村小學就讀，得益于學校開設的象棋校本課程、課后服務等，他才能與各地高手對弈、切磋，短短1個月，進步明顯。”

南安市新營第二小學校長介紹說，該校學生只有132人，已有2位老師在“自學+實踐”中成長起來，取得國家級足球D級教練員證書。“暑期足球課程，我們不僅‘自給自足’，還能支援其他學校。”

為破解鄉村小學暑期服務規模小、師資弱、資金缺等難題，確保鄉村孩子暑期“吃飽吃好”，與城鎮孩子享有同等優質暑期服務，南安市教育局連下“三步棋”，傾力打造豐富多彩的鄉村暑期盛宴。

一是扛好“先鋒棋”。南安市西華小學、仁福小學、毓南小學等學校校長轉變工作模式，秒變“教練”“球員”“棋友”等，與學生在球場上、棋盤上“廝殺”。為滿足孩子個性發展需求，當地鄉村小學校長們帶頭上陣，采取“自學+”、抱團成長、“先學后教”、“邊學邊教”等模式培育教師的一技之長，從根源上解決技能科教師缺編及穩定性問題。

二是下好“照將棋”。南安市教育局通過實地調研、隨機督導及邀請南安市紀檢組監督等方式，實時跟蹤鄉村小學暑期服務質量，發現問題，直下“照將棋”，從嚴處理。

三是筑好“同心棋”。南安市教育局鼓勵各校借助鄉鎮行政部門、工會及社會力量，為學生量身定制各種各樣的暑期服務，滿足學生及家長的需求。如南安市鰲峰小學、四都小學分別邀請鄉土畫家、南音大師、退休教師等進校園，為孩子獻上暑期“藝術套餐”；南金小學不僅為孩子提供各類課程，還為孩子提供午休服務，解決家長接送困難。