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【資料圖】

日前，浙江發布山區26縣和海島縣“縣中崛起”行動計劃，明確到2025年縣中辦學條件和教育質量顯著提升，縣中教師“樂教安教善教”機制更為健全。

在學生層面，全面落實公民辦普通高中同步招生和屬地招生為主政策，嚴禁各種方式的跨區域“掐尖”招生。嚴格按照初中畢業生人數分配到校指標，分配比例不低于招生計劃的60%。“中學生英才計劃”擴大至山區26縣和海島縣，每年每縣推薦若干名優秀高中生，接受浙江大學、西湖大學等高水平大學為期1—2年的科研實踐培養。面向縣中開展中學生高校科學營活動，每年每縣選拔若干名優秀高中學生參加為期一周的高校學習生活體驗。省內部分本科高校實施地方專項招生計劃，每年面向山區26縣和海島縣定向招生。

在教師層面，配齊配強縣中教師，禁止擠占縣中教職工編制或長期借用教師。禁止發達地區、城區學校到縣中非正常調動校長和教師，未經調出地組織人事部門和教育行政部門同意從縣中調動校長教師的，取消調入學校及其教育主管部門各類評優評先資格。實施“縣中崛起”校長教師素質提升計劃，對縣中校長和教師開展全員培訓。按照“定向推薦、定向評價、定向使用”的原則，為山區26縣和海島縣培養一批省特級教師和正高級教師，并實行“戴帽下達、人走帽留”的管理機制。

在學校層面，各地要采用“一校一案”制訂本地縣中現代化創建方案，推動縣中分類辦學改革試點，通過整合課程、教學、評價、資源配置等綜合方式推進縣中多樣化優質特色發展。深化山海協作，通過政策引導、雙向選擇的方式，開展多種形式的縣中幫扶工程。浙江省教育廳將會同各設區市教育局，組織省內優質普通高中與縣中開展聯合辦學或對口幫扶，確保每所薄弱縣中至少與1所優質普通高中結對。