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【資料圖】

“我們學校以前也進行過國家義務教育質量監測工作，但今年第一次用線上形式進行，在設備保障等方面要跟得上、保障好。”寧夏吳忠市利通區東塔四小校長吳學斌說。

作為農村學校的東塔四小今年被確定為2023年國家義務教育質量監測德育科目樣本校，近日14名四年級學生全部采用網絡線上作答的形式參加測試工作。測試當天，吳學斌組織老師再一次檢查測試設備和備用電源等，確保測試工作順利完成。

經過2天監測，包括東塔四小在內的寧夏各樣本學校全部順利完成各項監測任務，這標志著寧夏作為全國首個實現國家義務教育質量監測全部網絡線上作答的省份圓滿完成試點工作。據了解，此次寧夏共有278所小學、157所初中的12479名學生、435名校長、5605名教師和教育行政部門22名同志參加了本次測試，參加測試的學校既有城市學校，也有鄉鎮所在地中心學校和農村小學。

今年寧夏義務教育階段質量監測工作所有測試工作全部采用線上作答方式。教育部教育督導局對此項工作給予全面指導，寧夏成立了自治區義務教育質量監測實施工作領導小組，用好用足寧夏“互聯網+教育”示范區建設成果，對監測工作的特點、亮點、難點、敏感問題等統籌考慮，強化落實。

為進一步做好監測保障，寧夏回族自治區政府教育督導委員會辦公室重點對測試前準備工作、現場測試工作流程、信息上報和網絡測試系統操作尤其是小學電子問卷全覆蓋進行了系統的培訓說明。要求各縣、市（區）教育局、教育督導室組織力量指導，組織學生、教師提前上機反復操作，熟悉參測信息填報和監測流程。國家義務教育質量監測中心派出三位視導員對寧夏監測工作進行實地視導。

通過此次監測，寧夏為義務教育質量監測工作積累了經驗，檢測了寧夏“互聯網+教育”示范區建設成效。下一步，寧夏督導工作將進一步用好教育數字化技術手段，開辟新賽道，深化義務教育質量監測結果應用，探索更加成熟的質量監測工作結果應用模式，全面提升寧夏教育內涵式發展水平，加快推進教育治理體系和教育治理能力的現代化。