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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 孫軍）近日，山東青島膠州市第十七中學校長劉乃志，在網上直播分享“整體數學教學研究與實踐探索”的教學成果，講座包含“整體數學”內涵、主要內容、教學設計案例等，深入淺出，吸引了6000多人次的一線教師觀看。

據悉，劉乃志主持的“整體數學”教學以整體觀、系統論為指導，以“提升學生思維，發展數學素養”為核心價值追求，做好單元學習的整體謀劃和整體統領下的后續學習，形成單元內部、單元與單元以及數學與生活、與其他學科等的整體一致的普遍聯系，形成數學學習的一般觀點、基本套路和基本策略。該教學實踐研究獲得山東省教科研成果評選一等獎、青島市優秀教學成果評選特等獎。

本次活動是對該成果的推廣，旨在推動初中數學教育發展，促進教師專業水平的提升。該成果在支持鄉村教育振興方面做了大量的嘗試。山東省是全國唯一獲教育部支持的鄉村教育振興建設試點先行區，青島市教科院在山東省內外遴選了包括山東省曹縣、山東省沂源縣、貴州省鎮寧布依族苗族自治縣、內蒙古敖漢旗在內的30多所鄉村學校作為該成果推廣基地學校，積極助力鄉村教育。

“通過‘整體數學’教學的課堂展示和報告，不僅引發教師對自己數學課堂的反思，深入思考數學教學應該怎樣教，還激發了教師自我成長的內生力和研究教學的興趣。這些教師將作為學校的第一批‘種子教師’，帶動更多的教師提高專業水平。”沂源縣魯村中學校長唐加坤在帶領教師參加完兩天的頂崗學習后表示。

“鄉村教育振興的關鍵在于教師，必須在全面實施‘強師工程’上下功夫。通過對‘整體數學’教學成果的推廣和普及，助力鄉村教師提升素質和教育教學質量水平，營造良好的發展氛圍，讓鄉村教師安心從教、熱心從教、精心從教。”青島膠州市教體局局長馬加波說。