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“感謝你們，親愛的先烈們”。3月29日午后，廣州市七十五中學(xué)的一間課室里，13歲的謝婉琦小心翼翼，將寫好的信謄寫到信紙上，寫下了上面的第一句話。剛剛步入初一的她，對英雄志士在生死之際做出的抉擇愈發(fā)好奇。每一次在課本上，在老一輩的口述中聽到烈士的故事時(shí)，她不禁在想——“到底是什么驅(qū)使這群人不惜一切選擇了犧牲，如果當(dāng)時(shí)的那個(gè)人是我，我又會(huì)做出怎樣的選擇?”

即便是在信中，謝婉琦也還沒找到答案。對于一個(gè)初一級學(xué)生而言，這是正常不過的事情。但對七十五中學(xué)初一級級長吳宏智而言，比起尋找答案，學(xué)生和烈士之間產(chǎn)生的精神連接更為重要，“我們一直希望通過愛國主義教育等方式鼓勵(lì)我們的學(xué)生成為身披鎧甲而有溫度，內(nèi)心溫柔而有原則的人，烈士恰恰是孩子們最好的榜樣。”她說，今年由于疫情防控需求，學(xué)生們沒辦法前往現(xiàn)場掃墓，六百多名學(xué)生和謝婉琦一樣選擇了以尺牘緬懷先烈，這是一個(gè)很好的開始。

學(xué)生自發(fā)寫信 代替現(xiàn)場掃墓

“學(xué)校本來計(jì)劃好不久后去掃墓，我還有一點(diǎn)小期待。”謝婉琦告訴記者，自己過去從沒參加過清明掃墓活動(dòng)，在進(jìn)入七十五中學(xué)之前也不知道原來廣州還有一座銀河烈士陵園，就在學(xué)校附近。也是那時(shí)候，她在語文課本上看到了越來越多的關(guān)于英雄的故事。

《誰是最可愛的人》里，寫的是1950~1951年抗美援朝戰(zhàn)爭最艱苦階段，志愿軍戰(zhàn)士英勇反擊的英雄事跡;《鄧稼先》講的是中國第一顆原子彈和氫彈的理論方案設(shè)計(jì)者為發(fā)展國防科技事業(yè)的故事;《聞一多先生的說和做》里記敘了聞一多的主要事跡。謝婉琦特別印象深刻的是，“每一次語文老師都會(huì)講到背后的歷史背景，以及每段歷史中觸動(dòng)人心的部分，自己就不禁想到烈士為了一份信念?yuàn)^不顧身的精神，也不斷在想，如果是我們自己，在當(dāng)時(shí)會(huì)做出怎樣的抉擇。”謝婉琦特別想走近這些英雄，而銀河烈士陵園，成了她想去的地方之一。

作為近現(xiàn)代革命策源地之一，廣州有著豐富的紅色史跡。而在廣州眾多烈士陵園中，銀河烈士陵園的占地面積最大，擁有時(shí)間跨度最長的英雄故事——自辛亥革命以來的一個(gè)世紀(jì)里，廣東不斷涌現(xiàn)的鐵血忠魂長眠于此。

“以前我沒特別留意過，原來烈士背后有如此多驚心動(dòng)魄的故事。”謝婉琦說，今年年初，自從了解到學(xué)校將組織師生前往銀河烈士陵園掃墓，自己就特別想?yún)⑴c，希望通過掃墓了解身邊的英雄。她說，“我特意上網(wǎng)搜了銀河烈士陵園背后的故事，也是在一次搜索中發(fā)現(xiàn)，自己特別傾慕的民國才女蕭紅也葬在此處——她很有才，在民族危亡之際，加入抗戰(zhàn)的文藝隊(duì)伍，寫了很多抗日主題的作品。”

看了從蕭紅到來自各個(gè)歷史時(shí)期的英雄志士的故事，謝婉琦深受觸動(dòng)。然而，由于疫情防控需要，掃墓活動(dòng)不能如期進(jìn)行。那時(shí)，七十五中學(xué)初一級級長吳宏智告訴學(xué)生，雖然去不了現(xiàn)場，但有意愿的學(xué)生也可以自己寫信給烈士。

謝婉琦馬上響應(yīng)老師提議動(dòng)起筆來，寫下自己給烈士的第一封信，寫完，覺得還不夠好，又修改了一下，謄寫到信紙上。她在信中寫道：“讓我再向你們道聲謝：謝謝你們……請你們放心，在盛世下成長起來的青年一輩，一定會(huì)讓祖國未來變得更加燦爛輝煌!”謝婉琦告訴記者，寫這封信時(shí)，自己依舊不確定，“如果身處烈士們所處的環(huán)境，又會(huì)做出怎樣的選擇，但不管如何，我們會(huì)更加努力，繼續(xù)懷著赤子之心，攀青云之志。”

教師：望學(xué)生從烈士故事感受青年溫度

實(shí)際上，寫信的不僅僅是謝婉琦，還有七十五中學(xué)初一級的六百多名學(xué)生。“這件事情從一開始就只是一個(gè)提議，沒有強(qiáng)制性，但學(xué)生依舊踴躍。”吳宏智透露，有的學(xué)生是寫給銀河烈士陵園的每一位烈士，也有的是寫給向秀麗、葉欣等近代英雄烈士。大家對烈士有一種親近感，希望了解他們的故事，希望了解他們的抉擇，然后通過書信的方式，傳達(dá)新一代青年的聲音，讓烈士們看到，在百年后仍有人在努力地成長，成為一個(gè)有溫度、內(nèi)心溫柔的人。

在吳宏智看來，學(xué)生們的踴躍，也正是七十五中學(xué)初一級一直貫徹的教育理念發(fā)揮作用的結(jié)果。“很多人會(huì)覺得，評價(jià)一個(gè)學(xué)生的好壞，主要看他考試的技巧和得分的能力，但我們會(huì)看得更多，我們希望學(xué)生可以成為身披鎧甲而有溫度，內(nèi)心溫柔而有原則的人，而教育，正是幫助他們成長最有用的方式。其中，愛國主義教育是很重要的一部分，過去百年，一位位仁人志士在生死抉擇中，做出了義無反顧的選擇，他們是為了什么，都是為了現(xiàn)在的每一個(gè)幸福的時(shí)刻啊，說到這里，很多孩子其實(shí)都會(huì)掉眼淚，他們感受到了實(shí)實(shí)在在的對烈士的情感，他們會(huì)想如果那個(gè)歷史情境下，自己會(huì)怎么辦。”吳宏智說，這一種學(xué)校的氛圍，帶動(dòng)了很多學(xué)生成長。

與此同時(shí)，緬懷先烈，也是七十五中學(xué)的傳統(tǒng)。七十五中學(xué)和銀河烈士陵園很早就建立了愛國主義教育共建關(guān)系，由銀河烈士陵園協(xié)助開展了送展到校、專題講座、手抄報(bào)、烈士公祭等一系列愛國教育活動(dòng)。吳宏智回憶道，“不僅是清明時(shí)節(jié)，在平時(shí)，大家也會(huì)通過銀河烈士陵園的展覽了解到烈士故事，很多學(xué)生就站在校道的展覽前，看著那些故事細(xì)節(jié)，被深深觸動(dòng)，還有的學(xué)生在了解了某一位烈士的故事后，讓父母帶著自己去找烈士墓，獻(xiàn)上一束鮮花。”

吳宏智說，所以學(xué)生這次寫信寫得怎樣，老師并不在意，這不是最重要的，“最重要的是表達(dá)出最真實(shí)的情感，和學(xué)生自己的思考”，這恰恰是七十五中學(xué)一直傳承下來的傳統(tǒng)——“成為身披鎧甲而有溫度，內(nèi)心溫柔而有原則的人”。(記者 蘇贊 楊欣)