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本報訊（見習(xí)記者莫青）近日，記者從青海省教育廳獲悉，為推進(jìn)全省職業(yè)教育師資培訓(xùn)體系建設(shè)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，經(jīng)過遴選認(rèn)定，青海省教育廳為11個培訓(xùn)基地和2個項目管理辦公室授牌，標(biāo)志著全省職教師資培訓(xùn)邁入了體系化、規(guī)范化、特色化發(fā)展的新階段。

基地包括本科高校、高職院校各4所，分別為青海大學(xué)、青海師范大學(xué)、青海民族大學(xué)和青海開放大學(xué)，青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院；中職學(xué)校2所，分別為青海省水電職業(yè)技術(shù)學(xué)校、青海省工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1所，青海省小島文化教育發(fā)展基地；省職教項目管理辦公室單位為青海大學(xué)和青海省水電職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

青海省教育廳副廳長馬嘉賓介紹，基地和項目辦的作用就是要加強(qiáng)職教政策研究，掌握職業(yè)教育特點，精準(zhǔn)對接職教師資發(fā)展需求，規(guī)劃設(shè)計好培訓(xùn)項目和課程，打造特色品牌，培訓(xùn)基礎(chǔ)類型、條件、優(yōu)勢不同，要錯位發(fā)展，走特色化、差異化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路，增強(qiáng)適需供培能力。

《中國教育報》2022年04月19日第3版