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(資料圖)

1月22日下午，湖南省科學技術館與長沙市天心區青園南湖小學正式簽約館校共建合作，雙方將通過深度協作整合校內外資源，為青少年科技教育賦能。

近年來，教育部先后印發加強中小學科學教育、科技教育的一系列重要文件，明確指出要推進館校合作等深度協作，精準對接學生需求，培育具有科學家潛質，愿意獻身科學研究事業的青少年群體。青園南湖小學以“為未來賦能，讓創造發生”的理念，將科技教育深度融入整體發展規劃，構建了“基礎普及、社團拓展、項目深耕”三級課程體系。校長劉平輝介紹，學校在開足科學課程的基礎上，成立了機器人、無人機、創意編程、瘋狂科學等多個科技類的社團，并且嘗試開展基于真實問題的項目式學習，讓不同興趣和特長的學生都能找到適合自己的科學實踐平臺。同時學校通過持續打造校園科技文化節、奇思妙想競賽、科普講座等，激發學生對科學的熱愛與探究精神。近三年來，該校學生在各級科技競賽中累計獲獎80余項。

如何拓展校內外資源，為學生對科學世界的無限探索創造機會、提供條件？湖南省科技館作為全省科普教育的龍頭陣地，擁有豐富的展教資源、專業的科普團隊和前沿的科學視野，是校外第二課堂和優質的資源庫。

據悉，此次館校合作，雙方將致力于深度融合，共同開發系列主題的館校結合課程，讓科技館的展品成為科技教育生動的教材，讓校園的科技課堂延伸到廣闊的展廳。同時，雙方將共建共享師資與專家資源，通過雙向培訓、聯合教研、專家駐校指導等方式，提升學校科技教師的專業素養和教學能力，并通過開展研究性學習和課題探究，依托科技館的科研背景和實驗條件，引導孩子們像科學家一樣思考，像工程師一樣解決問題。